• <th id="p6urc"></th><tr id="p6urc"></tr>

      1. <object id="p6urc"></object>

        新媒體環境下的家校溝通不可隨意而為

        來源:眉山冠城七中學生處時間:2015-11-17 00:34
               在“互聯網+”時代,家校溝通形式正在發生變化。QQ、微信、校訊通等取代了以往的面對面或打電話 的交流方式。這一改變既方便了家長實時了解孩子在校情況,也方便了教師隨時向家長反映孩子的表現。但出乎意料的是,在缺少對話背景、溝通氛圍的情況下,新 媒體環境下的家校溝通時常會產生沖突。

          比如,在孩子新學期入學之時,不少家長會在班級交流群里發孩子的照片,希望給老師留下印象。但當家長發孩子坐豪車、去國外旅行等照片時,別的家長就不樂意了,這不是明擺著讓老師多關注自己的孩子嗎?

          再如,當教師將孩子在校參加活動的照片發到班級群里時,多數家長會報之以掌聲??梢坏┙處熾S意拍下的照片中沒有自己孩子的身影,有些家長便會不 答應。原本十分正常的家校交流由此變了味。而當教師借助班級群向家長展示孩子在校期間的不良表現時,不少家長則會質疑教師的做法,認為此舉會對孩子的心靈 造成傷害。

          可見,在網上進行溝通的過程中,家長和教師并未建立一種良好有效的溝通模式。說起來,班級群也是一個“公共場合”,教師應明白在群中說的每一句話都是面對群中全體成員的,而家長也應知曉,哪些問題不該放在群中討論。

          家校交流的目的是讓孩子更健康的成長,脫離了這個目的,什么平臺都不會有好效果。
        眉山冠城七中實驗學校
        眉山冠城七中實驗學校位于眉山市眉州大道岷東段7號,涵蓋小學、初中、高中的12年基礎教學,學校采用全封閉住宿制方式,設有獨特的課程設置;不僅培養孩子的考試成績,更注重品格和習慣培養...【詳細】
        教育專家團
        • 龔廉光國務院政府津貼享受者
        • 韓力成都市優秀德育工作者
        • 劉朝綱成都市學科帶頭人
        • 馬美蓉原成都市和平街小學校長、黨支部書記
        • 熊善明中國化學教學專委會理事
        上一位下一位
        WWW.1465J.COM